Hoe immersief leren het onderwijs en de opleiding verandert met zSpace

Ontdek bedrijfsgerichte XR-oplossingen bij VR Expert:

Kort gezegd: Immersief leren is de praktijkgerichte, al doende leer-aanpak van onderwijs en training. zSpace maakt dit mogelijk via Spatial computing. Deelnemers dragen een lichtgewicht trackingbril, gebruiken een 6DoF-stylus en gaan rechtstreeks vanaf een scherm de interactie aan met 3D-content. Ze kunnen echte vaardigheden oefenen, veilig fouten maken en in contact blijven met docenten en klasgenoten.

Denk eens terug aan de lessen anatomie, natuurkunde of techniek. Hoe vaak keek je naar een platte tekening en probeerde je je voor te stellen hoe een kloppend hart, een motorblok of een elektrisch circuit in werkelijkheid in drie dimensies werkt?

Dat is een van de grootste beperkingen van traditioneel onderwijs. Complexe onderwerpen worden vaak uitgelegd aan de hand van 2D-afbeeldingen, statische diagrammen of lange uitleg, waardoor praktische onderwerpen abstracter kunnen aanvoelen dan nodig is.

Immersieve technologie brengt daar verandering in. Het wordt een praktische manier om mensen op te leiden op scholen, universiteiten, technische hogescholen, in de gezondheidszorg, de productiesector en bedrijfsopleidingen.

zSpace is een van de duidelijkste voorbeelden van deze verschuiving, omdat het immersief leren naar een echt klaslokaal of een echte trainingsruimte brengt zonder de leerling volledig in een headset te isoleren.

Wat is zSpace en hoe zorgt het voor immersief leren?

zSpace is een platform voor Spatial computing dat AR- en VR-achtige ervaringen rechtstreeks vanaf een scherm biedt. In plaats van de gebruiker in een head-mounted display te plaatsen, creëert zSpace een 3D-ervaring via het apparaat zelf.

Met een model zoals de zSpace Inspire, draagt de leerling een ultralichte trackingbril en gebruikt hij een stylus met 6 Degrees of Freedom (6DoF). Het 3D-beeld lijkt uit het scherm te springen, waardoor virtuele objecten eruitzien alsof ze in de echte ruimte zweven.

Leerlingen kunnen een object vastpakken, het draaien, uit elkaar halen, de interne lagen bekijken en een proces stap voor stap doorlopen. Ze kunnen dit doen terwijl ze nog steeds de ruimte zien, met hun docent praten, aantekeningen maken en de opdracht bespreken met klasgenoten of collega’s.

Dat is het belangrijkste verschil. Leerlingen een meeslepende ervaring bieden zonder hen af te snijden van de mensen en de ruimte om hen heen.

Waar traditionele VR tegen zijn grenzen kan aanlopen in gedeelde klaslokalen

VR headsets zijn krachtige hulpmiddelen en blijven de juiste keuze voor vele soorten trainingen, vooral wanneer volledige onderdompeling nodig is. Grootschalige simulaties, veiligheidstrainingen, scenario’s voor soft skills en gerichte individuele vaardigheidsoefeningen kunnen allemaal profiteren van VR met een headset.

Maar in een klaslokaal waar men zit of in een omgeving voor groepstrainingen kunnen headsets praktische problemen opleveren. De cursist is visueel gescheiden van de instructeur en de rest van de groep. Aantekeningen maken wordt moeilijker. Oogcontact verdwijnt. Groepsdiscussies verlopen minder natuurlijk. Bij grootschalig gebruik zijn er ook extra overwegingen met betrekking tot hygiëne, comfort, opslag, batterijbeheer en het instellen van de apparaten.

zSpace lost een ander probleem op. Het is ontworpen voor samenwerkend, praktijkgericht leren aan het bureau. Een groep kan naar hetzelfde 3D-model kijken, naar specifieke onderdelen wijzen, bespreken wat ze zien en samen het probleem oplossen.

Dat betekent niet dat zSpace VR headsets vervangt. De twee benaderingen vullen elkaar aan. Headsets zijn het meest geschikt voor diepe individuele onderdompeling. Ze komen het best tot hun recht wanneer leerlingen moeten interageren met 3D-content terwijl ze aanwezig blijven in een gedeelde leeromgeving.

Het recht om te falen: waarom veilig oefenen belangrijk is

De kernwaarde van immersief leren is eenvoudig: mensen leren beter als ze oefenen.

Dit is vooral belangrijk in beroeps- en technisch onderwijs, opleidingen in de gezondheidszorg, techniek, onderhoud en andere vakgebieden waar fouten in de praktijk duur of gevaarlijk kunnen zijn.

Stel je voor dat je een hoogspanningselektricien, een technicus voor accu’s van elektrische voertuigen, een chirurg of een onderhoudsingenieur opleidt. In een echte omgeving kan één verkeerde handeling apparatuur beschadigen, materiaal verspillen of ernstige veiligheidsrisico’s opleveren.

In een zSpace-simulatie wordt diezelfde fout onderdeel van het leerproces. Een cursist kan een circuit verkeerd aansluiten, het verkeerde weefsel doorsnijden, een virtueel onderdeel beschadigen of een procedure herhalen totdat de logica achter de taak duidelijk wordt. De kosten van een mislukking dalen tot nul, maar de les blijft waardevol.

Tegen de tijd dat cursisten de fysieke omgeving betreden, gaan ze niet langer alleen vanuit theorie te werk. Ze hebben het proces al geoefend, gezien wat er mis kan gaan en een beter begrip van oorzaak en gevolg opgebouwd.

Onderzoek naar immersieve training ondersteunt deze aanpak. In PwC’s onderzoek uit 2020 naar immersieve soft skills trainingen bleek dat cursisten tot 275 procent meer vertrouwen hadden in het toepassen van wat ze hadden geleerd, de training gemiddeld vier keer sneller afrondden dan in een klaslokaal en vier keer meer gefocust waren dan e-learners.

Eén ruimte, vele labs: hoe zSpace de investering in faciliteiten verbetert

Voor scholen, universiteiten en bedrijfsopleidingsteams zijn fysieke trainingsfaciliteiten duur om te bouwen en te onderhouden. Praktijkruimtes hebben ruimte, apparatuur, verbruiksartikelen, chemicaliën, reserveonderdelen, veiligheidsmaatregelen en voortdurend toezicht nodig.

zSpace helpt ervoor te zorgen dat één ruimte voor meerdere doeleinden kan worden gebruikt. Een klaslokaal met zSpace-apparatuur kan ’s ochtends dienst doen als autowerkplaats, na de lunch als operatieoefenruimte en later op de dag als biochemielaboratorium. De fysieke ruimte blijft hetzelfde, maar de leeromgeving verandert via software.

Dat biedt onderwijs- en opleidingsteams meer flexibiliteit. Om een nieuw vakgebied aan te bieden, zijn niet altijd een nieuw laboratorium, nieuwe apparatuur of een volledige herinrichting van de faciliteiten nodig. In veel gevallen komt het neer op het toevoegen van de juiste inhoud en het integreren daarvan in het curriculum.

Waar immersief leren met zSpace de meeste waarde oplevert

zSpace is met name relevant op gebieden waar leerlingen ruimtelijke relaties moeten begrijpen, procedures moeten oefenen of moeten omgaan met complexe systemen.

Beroeps- en technisch onderwijs: Opleidingen op het gebied van automobieltechniek, elektrotechniek, lassen, engineering en gezondheidswetenschappen, waarbij studenten herhaaldelijk moeten oefenen voordat ze met echte apparatuur aan de slag gaan.

Gezondheidszorg en levenswetenschappen: Anatomie, fysiologie en procedurele training met behulp van 3D-modellen die kunnen worden onderzocht, ontleed en weer in elkaar gezet.

Productie en buitendienst: Onderhoud, assemblage, veiligheidsprocedures en probleemoplossing voordat teams aan actieve apparatuur of productielijnen gaan werken.

Bedrijfsopleidingen en -ontwikkeling: Onboarding, technische bijscholing en functiespecifieke training zonder dat er voortdurend toegang nodig is tot fysieke trainingsopstellingen.

Op al deze gebieden is de meerwaarde hetzelfde. Deelnemers kunnen de daadwerkelijke taak oefenen, de gevolgen van hun handelingen begrijpen en zelfvertrouwen opbouwen voordat ze de echte werkomgeving betreden.

De toekomst van onderwijs en opleiding is multidimensionaal

De toekomst van het onderwijs beperkt zich niet tot platte pagina’s, dia’s of statische diagrammen. Het wordt interactiever, praktischer en is nauwer verbonden met vaardigheden uit de echte wereld.

zSpace ondersteunt die verschuiving door virtuele inhoud te integreren in een gedeelde fysieke omgeving. Het neemt een van de grootste belemmeringen van traditionele VR weg, namelijk isolatie, terwijl de voordelen van 3D-interactie en veilige simulatie behouden blijven.

Voor scholen en organisaties is dit niet zomaar een nieuw leermiddel. Het is een manier om leerlingen te helpen sneller de overstap te maken van theorie naar praktijk, moeilijke concepten duidelijker te begrijpen en zich met meer zelfvertrouwen voor te bereiden op complex werk in de praktijk.

Veelgestelde vragen

Is zSpace Virtual Reality (VR)?
zSpace biedt ervaringen in AR- en VR-stijl, maar kan beter worden omschreven als Spatial computing-technologie. Het creëert interactieve 3D-content vanaf een scherm, met behulp van een trackingbril en een 6DoF-stylus in plaats van een head-mounted display.

Vervangt zSpace VR-headsets?
Nee. zSpace en VR-headsets zijn bedoeld voor verschillende Use cases. Headsets zijn ideaal voor diepe individuele immersie, terwijl zSpace is ontworpen voor gezamenlijk, zittend en collaboratief leren.

Voor welke vakken en vakgebieden wordt zSpace gebruikt?
zSpace wordt veel gebruikt in beroeps- en technisch onderwijs, de gezondheidszorg, anatomie, wetenschappelijke laboratoria, de productiesector, onderhoudstrainingen en bijscholing binnen bedrijven.

Is immersief leren effectief voor volwassenenonderwijs?
Ja. Immersief, op simulaties gebaseerd leren kan volwassen leerlingen helpen om zelfvertrouwen op te bouwen, de training sneller af te ronden en beter geconcentreerd te blijven dan bij passieve leervormen.

Waarin verschilt immersief leren op zSpace van traditionele VR?
Bij traditionele VR draagt elke gebruiker doorgaans een VR headset. Bij zSpace vindt de ervaring plaats op een gedeeld scherm, zodat cursisten kunnen interageren met 3D-content terwijl ze de mensen om hen heen blijven zien en met hen kunnen praten.

Ontdek zSpace met VR Expert

Als specialist in XR-oplossingen voor het bedrijfsleven en het onderwijs helpt VR Expert scholen, universiteiten en organisaties bij het kiezen, de Implementatie / Uitrol en opschaling van hardware voor immersief leren.

Ontdek het volledige zSpace-assortiment met VR Expert, of overleg met ons team over een opstelling die past bij uw leerplan, klaslokaal of opleidingsprogramma.