Moeilijke natuurkundige onderwerpen leren met Gadgeteer EDU

Natuurkunde is een vak dat veel creatief denken en experimenteren vereist. Beide kunnen worden verbeterd door VR in uw klas te gebruiken!

Maar het idee om VR te gebruiken kan sommige docenten afschrikken. Moet ik technisch bekwaam zijn? Moet ik verstand hebben van programmeren? Om u gerust te stellen: beide antwoorden zijn een volmondig nee!

Het bijgevoegde lesplan en het werkblad voor leerlingen bieden een complete natuurkundeles die de volgende onderwerpen omvat:

• Zwaartekracht
• Potentiële energie
• Kinetische energie
• Elasticiteit

Deze onderwerpen kunnen moeilijk uit te leggen zijn aan leerlingen zonder visuele ondersteuning. En wat is er nou een betere visuele ondersteuning dan VR! Voor dit lesplan is geen technische ervaring vereist. Gebruik gewoon de VR Expert-onderwijskits, print de werkbladen voor leerlingen uit en u bent klaar om te beginnen!

Ik kan u beloven dat u na het gebruik van dit lesplan misschien zelfs nieuwe ideeën krijgt om Gadgeteer te gebruiken voor uw natuurkundeles. De onderwerpen in deze les zijn slechts het topje van de ijsberg. Wie weet wat leerlingen nog meer kunnen leren als ze VR gebruiken.

Over de Gadgeteer EDU-app

Gadgeteer EDU is een op natuurkunde gebaseerd puzzelspel met kettingreacties. In de puzzelmodus moeten leerlingen hun probleemoplossende vaardigheden gebruiken om te bepalen hoe ze bepaalde Rube Goldberg-machines kunnen voltooien.

Leerlingen krijgen een beperkt aantal voorwerpen die ze op de juiste manier moeten plaatsen om ervoor te zorgen dat de kinetische energie wordt overgebracht naar het einddoel. Dit kan iets eenvoudigs zijn, zoals het plaatsen van dominostenen, maar ook het gebruik van katapulten, katrollen, tandwielen enz.

Een van de belangrijkste factoren die deze app zo effectief maken, is de mogelijkheid om te leren terwijl je experimenteert. Leerlingen moeten hun probleemoplossende vaardigheden gebruiken om bepaalde natuurkundige problemen op te lossen.

Waarom Gadgeteer EDU zo effectief is voor educatief gebruik

De belangrijkste reden waarom deze app zo effectief is, heeft alles te maken met gamificatie. Dit betekent dat het gebruik van puzzels en verschillende moeilijkheidsgraden ervoor zorgt dat de leerling gemotiveerd raakt om meer te leren om de levels te voltooien.

Deze app en dit lesplan zijn gericht op leerlingen in het voortgezet onderwijs (leeftijd 11-14), waar natuurkunde een relatief nieuw vak is. Het mooie van het gebruik van VR om leerlingen kennis te laten maken met deze abstracte onderwerpen is dat ze zelf met de theorie aan de slag gaan en de definities ontdekken zonder ze in hun leerboeken op te hoeven zoeken!

Het bijgevoegde lesplan beschrijft een complete inleidende les van 60 minuten over de bovengenoemde natuurkundige onderwerpen. Dit lesplan kan gemakkelijk worden aangepast aan kortere of zelfs langere lessen door de tijd die in VR wordt doorgebracht te verlengen.

In het bijgevoegde werkblad selecteren leerlingen het natuurkundige onderwerp dat verantwoordelijk is voor iets wat in het spel gebeurt. Het mooie is dat zelfs als ze het verkeerde antwoord selecteren, ze toch hebben nagedacht over een uitleg van dat natuurkundige onderwerp, die toch op het whiteboard staat! Dit betekent dat zelfs als ze het fout hebben, leerlingen toch het gevoel hebben dat ze het leerdoel hebben bereikt.

Een natuurkundeleraar zei na het uitproberen van dit lesplan: “Leerlingen zullen deze manier van leren geweldig vinden, omdat ze zowel controle hebben als een gevoel van trots ervaren.” Omdat leerlingen bestaande kennis en ontdekkingen in de app met elkaar kunnen verbinden, zijn ze in staat om zelf de definitie te creëren.

Elke leraar is het erover eens dat leerlingen meer leren door te ervaren en te ontdekken dan door in een boek te lezen!

Logistiek in de klas

De app die in dit lesplan wordt gebruikt, heet Gadgeteer en is opgenomen in de standaard- en pro-versie van onze VR Education-kit. De ondersteunde talen zijn: Engels, Chinees (China, Hongkong of Taiwan), Deens, Duits, Frans, Japans, Koreaans en Spaans (Mexico).

Dit lesplan is gebaseerd op het opsplitsen van de klas in teams van twee. Dit betekent dat u maximaal 16 VR-sets nodig hebt. De meeste klaslokalen hebben al tafels voor twee leerlingen, dus dat maakt het opzetten heel eenvoudig. Zorg ervoor dat elke set tafels één opgeladen VR-set heeft.

Uw klaslokaal is waarschijnlijk al uitgerust met een whiteboard. De meeste whiteboards kunnen worden omgedraaid, maak daar gebruik van! Dit betekent dat de definities van de 4 onderwerpen voor de leerlingen verborgen kunnen blijven en pas onthuld worden nadat de leerlingen hun eigen uitleg hebben besproken.

Experimenteren en andere tips

Dit lesplan is volledig gebaseerd op het gebruik van de sandbox-modus, maar vergis je niet: de leerlingen de gewone puzzels laten gebruiken is een geweldige beloning voor goed werk!

Naar mijn eerlijke mening is het niet effectief om een hele klas van 32 leerlingen tegelijk de puzzels te laten spelen zonder verband met de relevante theorie. De puzzels zelf zijn een geweldige uitdaging, maar het gebruik van de objecten in de sandbox-modus en het koppelen van deze objecten aan relevante theorie zorgen voor een effectieve leservaring.

Als de klas goed werk heeft geleverd, kunt u de (experimentele) mixed-reality-modus gebruiken om leerlingen een Rube Goldberg-machine te laten bouwen op uw lerarentafel. Stel het begin in aan het ene uiteinde van je tafel en de finish ergens anders. Met casting kan de hele klas toekijken terwijl de leerlingen om de beurt objecten plaatsen om de finish te bereiken. Geef elke leerling maximaal 1 minuut om objecten te plaatsen voordat je de VR-set aan een andere leerling geeft. Door een tijdslimiet van bijvoorbeeld 5 minuten in te stellen, wordt het een behoorlijke uitdaging.