Deskundig advies 
Betaal op factuur 
9,3/10 beoordeling door klanten 
Wereldwijde levering 
ISO 9001-2015 
Gratis proefservice Hoe zSpace bijdraagt aan een meeslepende kennismaking met verschillende beroepen bij Laboratorium 4.0 in Warschau
Leerlingen laten kennismaken met de beroepen van de toekomst
Laboratorium 4.0 in Warschau is een uniek onderwijs- en loopbaanoriëntatiecentrum waar leerlingen, docenten, loopbaanbegeleiders en partners uit het bedrijfsleven via meeslepende technologie kennismaken met toekomstige beroepen.
De faciliteit, die in juni 2026 werd geopend en wordt beheerd door Agencja Rozwoju Mazowsza, is tot stand gekomen met steun van het Poolse Nationale Herstelplan om leerlingen voor te bereiden op een snel veranderende arbeidsmarkt.
zSpace is geïmplementeerd in samenwerking met Edukacja3D, de officiële zSpace-partner in Polen. Al jaren helpt Edukacja3D scholen, universiteiten en instellingen voor beroepsonderwijs bij het integreren van immersief leren dat het STEM-onderwijs en de voorbereiding op een carrière versterkt.
Adam Struzik, marshal van de provincie Mazovië, beschreef de visie voor de faciliteit: “LABO 4.0 is een plek die is gecreëerd voor jongeren, docenten, ouders, studenten, ondernemers en iedereen die onze snel veranderende wereld wil begrijpen en zich bewust wil voorbereiden op de uitdagingen die de technologische ontwikkeling met zich meebrengt.”
Gebruikte hardware
zSpace Inspire 2
Technologie
Laboratorium 4.0 draait op de zSpace Inspire 2, een laptop voor AR/VR zonder bril die is ontwikkeld voor STEM-onderwijs, beroepsoriëntatie en technische opleidingen. Met behulp van de zStylus One kunnen leerlingen interactieve 3D-modellen manipuleren, terwijl de geïntegreerde hoofd- en stylus-tracking voor realistische diepte zorgt, zonder dat er VR headsets of externe sensoren nodig zijn. Het resultaat is een immersieve ervaring die toch gericht is op samenwerking, geschikt is voor gebruik in de klas en gemakkelijk te beheren is voor docenten.
De uitdaging
Het is moeilijk om leerlingen inzicht te geven in technische beroepen via traditioneel onderwijs alleen. Veel veelgevraagde beroepen, waaronder geavanceerde productie, robotica, automatisering, logistiek, techniek, gezondheidszorg en het bedienen van zwaar materieel, zijn afhankelijk van complexe systemen en omgevingen die duur, moeilijk of onveilig zijn om uit eerste hand te ervaren.
Zonder de mogelijkheid om deze beroepen zelf te ervaren, hebben leerlingen moeite om zich een beeld te vormen van hun loopbaantraject voordat ze belangrijke onderwijskeuzes maken. Laboratorium 4.0 biedt hier een oplossing door leerlingen veilige, praktische toegang te bieden tot realistische simulaties en interactieve technologie die moderne loopbanen tastbaar maken.
De oplossing
Laboratorium 4.0 biedt vier immersieve leeromgevingen die studenten kennis laten maken met opkomende sectoren.
In Factory 4.0 kunnen studenten intelligente productiesystemen verkennen, waaronder digitaal productontwerp, geautomatiseerde productie, verpakking en logistiek.
Het onderdeel ‘Kunstmatige intelligentie, drones en robotica’ laat studenten kennismaken met humanoïde robots, drones en AI, en laat zien hoe automatisering de arbeidsmarkt ingrijpend verandert.
Het Visual Simulation Lab plaatst studenten in professionele omgevingen via meeslepende simulaties, waarbij ze gespecialiseerde taken uitvoeren zoals het slepen van vliegtuigen of het bedienen van torenkranen – activiteiten die in het echte leven anders moeilijk toegankelijk zouden zijn.
Het STEAM Lab combineert wetenschap, technologie, techniek, kunst en wiskunde om creativiteit, samenwerking, kritisch denken en probleemoplossend vermogen te ontwikkelen.
Edukacja3D heeft zSpace in de hele faciliteit geïntegreerd als onderdeel van een breder initiatief om het beroepsonderwijs en de loopbaanbegeleiding in heel Polen te moderniseren.
De rol van zSpace
zSpace verandert loopbaanoriëntatie van passieve observatie in actieve interactie. Met behulp van de Inspire 2 kunnen leerlingen digitale machines, technische onderdelen, anatomische modellen en industriële apparatuur vanuit elke hoek bekijken en bedienen. In plaats van naar afbeeldingen of video’s te kijken, ontdekken ze hoe systemen werken en ontwikkelen ze het ruimtelijk inzicht dat voor veel technische beroepen vereist is.
Omdat zSpace zonder bril werkt, blijven docenten centraal staan in het onderwijs, terwijl leerlingen op natuurlijke wijze samenwerken rond gedeelde modellen. Of ze nu een carrière in de productie, techniek, gezondheidszorg of ambachtelijke beroepen ambiëren, leerlingen begrijpen concepten die moeilijk alleen uit een leerboek te leren zijn.
De gevolgen
Laboratorium 4.0 heeft zijn eerste leerlingen verwelkomd en zal naar verwachting enkele duizenden middelbare scholieren uit de hele provincie Mazovië bedienen.
Door te werken met meeslepende simulaties en interactieve 3D-content krijgen leerlingen een beter inzicht in technische processen, werkomgevingen en de vaardigheden die voor opkomende beroepen vereist zijn. Carrièrepaden worden concreet, waardoor leerlingen weloverwogen beslissingen kunnen nemen.
Voor Edukacja3D laat het project zien hoe meeslepende technologie grootschalige initiatieven op het gebied van openbaar onderwijs kan ondersteunen en tegelijkertijd scholen helpt om leerlingen voor te bereiden op de arbeidsmarkt.
Conclusie
Dankzij de samenwerking tussen Agencja Rozwoju Mazowsza, Edukacja3D, VR Expert en zSpace krijgen studenten van Laboratorium 4.0 in een veilige, boeiende omgeving praktische ervaring met opkomende sectoren. Als officiële zSpace-partner in Polen blijft Edukacja3D onderwijsinstellingen ondersteunen bij de invoering van ruimtelijk leren, waarmee klassikaal onderwijs wordt gekoppeld aan beroepen in de praktijk.
